اليوم الإثنين 8 يونيو 2026 - 12:45 صباحًا
أخـبـار الـيــوم
نهضة زايو تتلقى هزيمة ثقيلة أمام النادي الرياضي الفنيدق وتترقب ختام الموسم بمواجهة نارية أمام قدس تازة      ظهور مشرف للأسود أمام النرويج استعدادا لقمة البرازيل      الأزمات متواصلة.. منتخب إيران يدخل أمريكا يوم المباراة فقط ويغادرها بعد نهايتها      لجنة المنشطات تفاجئ الأسود بأمريكا      شعار المولودية الوجدية ومجسم لسلاح ناري وخراطيش نارية تطيح بأحد مشجعي الفريق      “النقابة الوطنية للتعليم (CDT) بزايو تجدد مكتبها المحلي وتراهن على تعزيز العمل النقابي والدفاع عن قضايا الشغيلة التعليمية” + صور      بعد وفاة شاب غرقاً.. السلطات تمنع السباحة وتغلق مداخل “ليروشي” برأس الماء”.      عمر حجيرة يترأس أشغال المجلس الإقليمي لحزب الاستقلال بالناظور وسط حضور سياسي وازن      حملة أمنية واسعة للشرطة القضائية بزايو تطيح بعدد من المشتبه فيهم وتلقى إشادة واسعة من الساكنة      حجيرة يرد على التكهنات بالناظور: لا لقاءات ولا حسم في التزكية إلى حدود الساعة + فيديو     
أخر تحديث : الإثنين 25 مارس 2019 - 9:12 مساءً

وزير التعليم يقدم عرضا جديدا لـ’’تحصين’’ وضعية المتعاقدين..تفاصيل لقاء الوزير والنقابات

زايوتيفي.نت

خلال اجتماعه، صباح اليوم الاثنين، بالمركزيات النقابية، اقترح وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي، سعيد أمزازي، صيغة جديدة من أجل “المزيد من التحصين القانوني للوضعية الإدارية للأساتذة المتعاقدين”.

وقال عبد الإله دحمان، الكاتب العام للجامعة الوطنية لموظفي التعليم، المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، إن الوزير تحدث لأول مرة، عن إمكانية إصدار القانون الأساسي لأساتذة الأكاديميات، عن طريق مرسوم وليس فقط من خلال قرار للأكاديميات.

وأضاف دحمان في تصريح لـه: “هذا نوع من التطور، لكنه يظل دون الطموح المعبر عنه، والمتمثل أساسا في الإدماج بالنظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية”.

وشدد القيادي النقابي، أن الوزارة حرصت على تنظيم اجتماع اليوم، بالنظر لأجواء الاحتقان التي يعرفها قطاع التعليم، وخاصة بعد الأحداث الدموية التي عرفتها ليلة أول أمس، شوارع الرباط لفك اعتصام لأساتذة التعاقد.

وأوضح المتحدث أن اللقاء كان فرصة لتجديد رفض “المقاربة الأمنية التي اعتمدت لفك الاعتصام”، مؤكدا أن “ذلك يؤثر على الصورة الرمزية بشكل عام للشغيلة التعليمة”.

ودعا دحمان إلى، “تغليب منطق الإشراك والإنصات والتعاون والحوار، والاستجابة الفورية للمطالب المشروعة، وأيضا إلى اتخاذ مبادرات مسؤولة، وعدم التلكؤ في إخراج نظام أساسي عادل ومنصف وموحد لكافة فئات الشغيلة التعليمية، ويعالج كل الإشكالات والثغرات”.

أوسمة :

أضـف تـعـلـيق 0 تـعـلـيـقـات